Incidente Nº 2 - IMPUTADO: MEZA, BRANDON s/INCIDENTE DE ESTIMULO EDUCATIVO
La Cámara Nacional de Casación en lo Criminal y Correccional modificó la resolución de la Cámara de Apelaciones en relación a la reducción de plazos por estímulo educativo en el caso de Brandon Meza, reconociendo una reducción adicional de cuatro meses por la finalización del ciclo secundario, en línea con la interpretación de la ley que prioriza la acumulación de períodos académicos para incentivar la educación formal en internos.
¿Quién es el actor?
La defensa de Brandon Meza
¿A quién se demanda?
La resolución de la Cámara de Apelaciones en lo Criminal y Correccional
¿Cuál es el objeto del reclamo?
La correcta interpretación del art. 140 de la ley 24.660 respecto a la acumulación de los períodos de estudio para reducir la duración de la condena por estímulo educativo.
¿Qué se resolvió?
La Cámara de Casación hizo lugar al recurso de casación, casó la resolución impugnada y reconoció una reducción total de cuatro meses en la progresividad, considerando que la acumulación de períodos por estudios completos es procedente y que la interpretación literal y contextualizada de la normativa respalda esa postura.
¿Cuáles son los fundamentos principales?
"El tribunal sostuvo que la interpretación literal del art. 140 de la ley 24.660, que indica la acumulación de los plazos previstos en los incisos ‘a’ y ‘d’, debe prevalecer, ya que la norma busca incentivar la educación formal y promover la progresividad en la resocialización. La ley establece claramente que los plazos son acumulativos, y la interpretación en sentido contrario colisiona con el espíritu de la norma, que es promover la educación y la formación profesional en los internos. La acumulación de los períodos académicos, en este caso específico, debe sumar en beneficio del interno, por lo que se reconoce una reducción adicional de cuatro meses por la culminación del ciclo secundario." "Asimismo, la interpretación contextualizada y el espíritu de la ley refuerzan la idea de que la acumulación de los estudios completos, en lugar de su mera suma parcial, es adecuada para promover la educación y la progresividad del sistema penitenciario."
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